высасывая нектар из цветка. Это единственная в мире птица, способная летать назад.
В экваториальном лесу на деревьях обитает множество змей, большей частью ядовитых.
На берегах Амазонки живёт самая крупная в мире змея - анаконда, достигающая 10 метров в длину.
IV. Закрепление изученного.
Работа по группам.
Группа 1 разгадывает кроссворд:
По вертикали:
1. Животное, у которого трудно определить, где голова, а где хвост, любитель термитов и муравьёв.
2. Насекомое, по виду напоминающее муравья, питается остатками растений.
3. Одна из самых длинных змей (достигает до 10м), убивает жертву, обвивая своим телом и сжимая, встречается в реке Амазонка.
4. Эти животные ведут древесный образ жизни. Цепкие хвосты используют в качестве дополнительной конечности. С помощью длинных конечностей и цепкого хвоста ловко передвигаются по деревьям, раскачиваясь на ветвях.
5. Ярко окрашенные птицы. Среди них самый большой - ара.
6. Животное, получившее своё название из-за крайней медлительности и за то, что большую часть своей жизни проводит во сне.
7. Самые маленькие птички на земле, питающиеся нектаром растений.
8. Хищная кошка, живущая в лесах Амазонии.
По горизонтали: Земля вокруг реки Амазонки.
Группа 2 отгадывает животных по "неудачной фотографии":
1
Муравьед
2
Ягуар
3
Ревун
4
Термиты
5
Анаконда
V. Подведение итогов. Рефлексия.
Мы достигли цели урока?
Продолжите предложения:
Мне было сложно. . .
Мне было легко. . .
Меня удивило. . .
Мне захотелось узнать. . .
VI. Выставление оценок.
VII. Домашнее задание.
Стр. 93-96 рассказывать.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>