редложение, а вы заканчивать.
Злой как. . . . .
Трусливый как. . . .
Хитрая как. . . .
Косолапый как. . .
Зубастый как. . . .
Прыгучая как. . .
Колючий как. . . .
- Ребята, все эти звери живут рядом с нами. В нашем лесу. Они все животные нашей местности. Местность- это то место где ты живешь.
На столе перед вами лежит картинка для раскрашивания. Кто на ней изображён? Рисунок закончен? Что не дорисовал художник? А каким цветом будем раскрашивать животных?
Ваша задача: дорисовать животных и раскрасить их.
- Заяц.
- Лиса.
- Белка.
- Медведь.
- Волк.
- Дикие.
- У них 4 лапы, есть хвост, тело покрыто шерстью.
Выделяют синицу, воробья, щуку. Объясняют почему.
в берлоге,
в норе,
под кустом,
в дупле,
логово.
Дети имитируют повадки диких животных.
хитрая, рыжая, пушистая.
трусливый, длинноухий.
косолапый, бурый, неуклюжий.
проворная, быстрая, пушистая.
злой, сердитый, зубастый, страшный.
Волк
Заяц
Лиса
Медведь
Волк
Белка
Ёж
Слушают педагога.
Отвечают на вопросы воспитателя.
Рефлексивно-
корригирующий
Молодцы ребята! Мне сегодня очень понравилось, как вы отвечали на занятии. Вы много знаете о животных.
А ещё я вам дарю рисунки, которые вы раскрашивали диких животных нашего леса, которые вы покажете своим папам и мамам и расскажете им о них. Я надеюсь, что родители дополнят ваши рассказы.
Любуются рисунками, делятся впечатлениями об увиденном.
Ожидаемый результат:
Зн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>