.
Практические: наблюдение, показ образца, исполнение.
По управлению деятельностью: алгоритмизация.
План урока:
1. Организационный этап (1 мин. )
2. Вступительная беседа (5 мин. )
3. Анализ образца (3 мин. )
4. Планирование (5 мин. )
5. Выполнение работы (15 мин. )
6. Подведение итогов(1-5 мин. )
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность учеников
Орг. момент- Здравствуйте ребята! Садитесь.
Друзья мои, я очень рада
Войти в приветливый ваш класс,
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.
Я знаю, каждый в классе гений,
Но без труда талант не впрок.
Возьмем же в руки кисти, краски
И вместе сочиним урок.
До начала нашей с вами работы я бы хотела проверить, все ли у вас лежит на партах. Посмотрите, всё ли у вас есть на столах: альбом, кисти, гуашь, баночка для воды.
Вступительная беседаРебята, послушайте сказку
Сказка про радугу
Однажды по небу плыло очень маленькое, но очень озорное Облачко. Ему было очень скучно, не с кем было поиграть, побаловаться, полетать наперегонки по сильным ветровым потокам. Ничего и никого не было вокруг, только большое ласковое Солнышко заботливо обогревало с высоты землю. "Вот с кем я поиграю!" – обрадовалось Облачко. Оно стало подлетать к Солнцу то с одной стороны, то с другой, то сверху, то снизу, но Солнышко его не замечало. Облачку стало так обидно, что оно горько всхлипнуло и разревелось мелкими капельками теплого летнего. . .
Сквозь одну из капель проскользнул солнечный лучик, и случилось чудо: белый луч солнца расщепился на целый многоцветный букет. Через все небо перекинулась яркая. . .
- Ребята, а что такое радуга?
- Слово «радуга» похоже на слово «радость». И в самом деле, радостно бывает, когда вдруг на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>