имися универсальных способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.
Предметные:
в познавательной сфере - понимание значения искусства в жизни человека и общества, восприятие и характеристика художественных образов, представленных в произведения искусства, умение различать основные виды и жанры изобразительного искусства;
в ценностно-эстетической сфере - умение различать и передавать в художественно-творческой деятельности эмоциональное состояние и своё отношение к природе, человеку, обществу; осознание общечеловеческих ценностей, выраженных в главных темах искусства, и отражение их в собственной художественной деятельности, умение эмоционально оценивать шедевры русского и мирового искусства (в пределах изученного);
в коммуникативной сфере - способность высказывания суждений о художественных произведенях, изображающих природу и человека в различных эмоциональных состояниях;
в трудовой сфере - умение использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной художественной деятельности.
В результате внеурочной деятельности учащиеся научатся:
- сопоставлять цвета, оттенки, подбирать их для реализации конкретного замысла;
- видеть проявления прекрасного в произведениях искусства (картины, архитектура, скульптура и т. д. в природе, на улице, в быту);
- пользоваться средствами выразительности языка живописи, передавать разнообразные эмоциональные состояния, используя различные оттенки цвета, при создании живописных композиций на заданные темы;
- видеть, чувствовать и изображать красоту и разнообразие природы, человека, зданий, предметов;
- понимать и передавать в художественной работе разницу представлений о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>