Об этом говорит своим читателям великий русский писатель Михаил Пришвин в рассказе "Кладовая солнца".
Для рыбы нужна чистая вода. Будем охранять наши водоемы.
Рис. 29. (Источник)
В лесах, степях, горах живут разные ценные животные. Будем охранять наши леса, степи, горы.
Рис. 30. (Источник)
Рыбы - вода, птицы - воздух, звери - лес, степь, горы, а человеку нужна Родина. Любить и охранять природу - значит любить и охранять Родину!
На следующем уроке будет рассмотрена тема "Разнообразие растений". В ходе занятия вы познакомитесь с важной частью природы - растениями.
Список рекомендованной литературы
1. Самкова В. А. , Романова Н. И. Окружающий мир 1. М. : Русское слово.
2. Плешаков А. А. , Новицкая М. Ю. Окружающий мир 1. М. : Просвещение.
3. Гин А. А. , Фаер С. А. , Андржеевская И. Ю. Окружающий мир 1. М. : ВИТА-ПРЕСС.
Рекомендованные ссылки на ресурсы Интернет
1. Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" (Источник).
Рекомендованное домашнее задание
1. Расскажите, чем отличается живая природа от неживой природы.
2. Приведите примеры живой и неживой природы по своим собственным наблюдениям.
3. А есть ли связь между живой природой и неживой?
4. Нарисуй два рисунка. На одном рисунке изобрази только предметы живой природы, а на другом - неживой природы.
Страницы: << < 2 | 3 | 4