и в общении, будет формировать у себя коммуникативные навыки и может поможет другому справиться с проблемами, помогая, таким образом, и себе (вспомним о самом эффективном методе – учусь сам, обучая другого. )
Радость, веселье, раскованность, некоторая таинственность привлекает детей с тяжёлыми нарушениями речи. У них формируется выдержка, настойчивость, сопереживание.
Наблюдая за детьми, можно видеть, как они оживляются, стараются выполнить как можно лучше. Они безболезненно реагируют на инструкции и ошибки, стараются их исправить . Дети не чувствуют усталости, не испытывают дискомфорта от проделанной работы.
Группа(-ы)
Социальный проект предназначен для детей с тяжёлыми нарушениями речи 6 года жизни. Основные исполнители проекта – дети с ТНР 6 года жизни МБДОУ детского сада 13 «Колосок». Реализация проекта осуществляется на базе МБДОУ д/с 13 «Колосок». Координацию проекта осуществляет учитель - логопед А. Н. Голубева. Организационная и методическая помощь будет оказана родителями группы детей с ТНР 6 года жизни.
Приблизительная продолжительность проекта
В течении всего времени пока изучаются буквы (октябрь - май)
Цели:
Ознакомление и привлечение детей с ТНР к новому виду совместной работы – проектная деятельность;
Î
Ø
$
0
瑹糗;Ԁактивности, любознательности, целеустремлённости, самостоятельности дошкольников с ТНР;
Воспроизведение полученных знаний и умение применять их на практике;
Активное участие во всех этапах проектной деятельности: проблема, проектирование, поиск, продукт, презентация.
Развитие умения у детей с ОНР ориентироваться в мире информации, добывать ее самостоятельно, усваивать в виде умений и навыков, формировать коммуникативные умения в общении с взрослыми и сверстниками.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>