ді, зиян
Өз ойын жазуға арналған қажетті тіркестер: жегім келеді, тәтті емес, қышқыл емес, денсаулыққа зиян, денсаулыққа пайдалы
Ишара: Оқушыларға көмек көрсету, «жарайсың», «бәрекелді» деген сияқты сөздермен оқушыларды қолдап отыру.
Табыс критерийлері1. Бейне жазбадағы хабарлама мазмұнын түсінеді, сұрақтарға жауап береді.
2. Берілген тапсырма бойынша сәйкес суретті таңдайды.
3. Жемістер мен көкөністерге сипаттама береді,салыстырады.
4. Жемістер мен көкөністерді ажыратады.
5. Дауысты дыбыстарды ажыратады.
6. Сөз тіркесін,сөйлем құрастырады.
Талқылауға арналған сұрақтар:
Жемістерге не жатады?
Көкөністерге не жатады?
Алма қандай?
Алмұрт қандай?
Жүзім қандай?
Сәбіз қандай?
Жемістер мен көкөністердің қандай пайдасы бар?
Алдыңғы тақырып
Мерекелік дастархан мәзірі туралы айту.
Осыған дейін меңгерілген білімЖеміс, көкөніс атауларын біледі және ажырата алады
Жоспар:
Жоспарланған уақыт
Сабақтың басы
7 мин1. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылармен амандасу, түгендеу
«Шаттық шеңбері» оқушылар бір-біріне тілек тілейді.
«Мен саған. . . тілеймін!»
2. Топқа бөлу және тақырыпты ашу: «Пазл» әдісі
Берілген суреттер 3- ке бөлініп, қиылады. Оқушылар қиылған суреттерді таңдап алады және оларды біріктіреді. Құрастырылғын сурет бойынша 3 топқа бөлінеді.
1-топ. лимон
2- топ. алма
À
Â
Ä
Æ
â
ä
h
j
À
Â
Ä
摧哘
摧哘
-Неге топқа осы суреттер арқылы бөліндік? Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай болады деп ойлайсыңдар?
Тақырыпты ашу:
Құралған суреттерінің атауын сұраймын.
Топта оқушылар қандай жемістің суреті екенін анықтайды және сол жеміс туралы білетін мәліметтерін айтады. Ресурстар
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>