талаптардың орындалуы.
Сабақты талдау парағында пән аты, тобы, қатысқан күні, оқытушының аты-жөні, сабақтың тақырыбы жаылады. Талдау соңында өткізген сабаққа жалпы пікір, ұсыныстар мен қорытындылар жазылады.
Сабақтың диагностикалық картасы
Мектебі
Мұғалімі
Пәні
Сыныбы
мотивацияСабақтың мақсатын айқындау
Сабақтың міндетінің дұрыс қойылуы
Оқушының сабақтың міндетінің дұрыс түсінуі
Оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынас
Сабақтың мазмұндық компонентіСабақтың мақсаты мен міндетінің сәйкестігі
Сабақтың ғылымилығы
Сабақты түсінуге оңтайлығы
Сабақтың жүйелілігі
Сабақтың дәлдігі және мөлшері
Уақытты тиімді пайдалануы
Сабақтың сарамандық бағыты
Сабақтың тәрбиелілігі
Сабақтың дамыту мүмкіндігі
Сабақтың жүзеге асыру компонентіСөздік қоры
Көрнекіліктер арқылы түсіндіру
Оқушының түсінуі, қабылдауы
Ішінара зерттеу
Проблемалығы
Сабақтың ұйымдастырылуы, жүргізілу тәртібі
Танымдық көзқарасын жетілдіру
Сабаққа ынталандыру қабілеті
Бірін-бірі бақылау
Өзін-өзі бақылау
Жеке жұмыс, топтық жұмыс, ұжымдық жұмыс
Бағалау. қорытындБақылаудың уақытында өткізілуі
Оқу үрдісінің жинақтылығы
Қойылған бағалардың нақтылығы
Сабаққа педагогикалық талдау жасалу
Оқытудың алдағы міндеттерін болжауы
Қатысқан күні
Қатысқан мақсатыңыз
Сабақты талдау
Психолог зерттеуі
Жас маман- Асан Гүлзира
Шет тілі пәнінің мұғалімі
Методикалық тақырыбы: Шет тілі пәнін оқыту арқылы оқушылардың көркем шығармашылық қабілеттерін дамыту
Тест: Г. Жақыпова. Педагогикалық қабілетті зерттеу
Мақсаты: Педагогикалық қабілет
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>