ІV. Қорытындылау
(5 мин)
VII. Рефлексия
(3 мин )
Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру мақсатында оқушыларға психологиялық ахуал жасаймын.
Қайырлы таң досым
Қайырлы күн болсын
Жеті күннің әр кезі
Сәттілікке толсын
Біздің алар бағамыз, кілең бестік болсын!
Ой қозғау.
Сонымен бірге бізге қонаққа әже де келіп отыр. Ол кісі сендерден көмек сұрай келіпті. Әженің Әсет және Әсел деген екі немересі бар екен. Екі бала ауыл сыртындағы орманнағ саңырауқұлақ теруге шығып адасып кетеді. Сол балаларды тауып беруіміз керек. Қане. әжемізге көмектесеміз бе?
- Иә
- Ол үшін балалар сендер менің сұрағымды мұқият тыңдап, жауап беріп отырыңдар
Үй тапсырмасын сұрау. (Өткен әріпті пысықтау)
- Өткенде қай әріппен таныстық?
- І дыбысы дауысты ма, дауыссыз ба?
- Неге дауысты дыбысқа жатқызамыз?(ереже)
- Қане, сол І дыбысына сөздер ойлап жіберіңдерші
- Жуан айтылып тұр ма, жіңішке айтылып тұр ма?
- - Дыбыс деген не? (Дыбысты естиміз, айтамыз)
- Әріп деген не? (Әріпті жазамыз, көреміз, оқимыз)
- Олай болса біз осы уақытқа дейін өткен дыбыстарымызды өз үйіне орналастырайық
Дауысты - А О У І
Дауыссыз - Р Л Ш С У Д Т Н Ң Ғ Ж М
Оқудың түрлері:
Тіңзбектей оқу.
Тұтастай оқу
Өте дұрыс, біз әжемізге көмектесуге дайынбыз
- Әжеміз келе жатса алдынан бір үлкен өзен шығыпты. Бұл кісіні өзеннен өткізу үшін тапсырма орындауымыз керек.
"Өзеннен өту"(слаид өзеннің суреті)
Жұмбақтың шешуін дұрыс шесшеңдер әже өзеннен өтеді
Жауап берші, жан досым,
Жауап бер, қане, ойланбай.
Өтетұғын мектепте
- Алғашқы сабақ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>