ыбына 4-5 сөйлем құрастырыңдар. Сөйлемдеріне синоним сөздерін қатыстырыңдар.
Дескриптор: - синоним, антоним сөздерін қатыстырып, сөйлемдер құрастырылады.
Сабақтың соңы
«Венн диаграммасы
3 минут.
3 минут
2 минутСабақтың соңында оқушылар келесі тапсырманы
орындайды: Үй жануарлары мен жабайы аңдардың айырмашылығын айтады. Ойларын жинақтайды.
Топ басшылары бағалайды.
Аты
Мәтін тақырыбын ажыратады,тақырыпқа қатысты тірек сөздерді сәйкестендіреді.
Ойын жеткізуде жаңа сөздерді антоним, омоним, синонимдерді бірге қолданады.
Илья
Настя
Витя
Алихан
Лилия
Тасбақа – тапсырмаларды орындауда қиналады.
Жолбарыс – тапсырмаларды орындай алды.
Қосымша ақпарат
Оқушылардың қабілеттеріне қарай мен өз сабағымда дефференцацияны берілетін тапсырмаларды бердім, мақсатым оқушыларға қолдау көрсету және білім деңгейін аңықтап, келесі сабақта нені жақсарту керектігін есепке алу үшін. Қабілеті жоғары оқушыларға меңгерген білімдерін көрсету үшін мәтін құрастыру арқылы өз ойларын еркін жеткізу деген тапсырма бердім.
Сабақ барысында оқушылардың білімдерін бағалау үшін бағалаудың бірнеше түрлерін қолдандым: өзін - өзі , топтық бағалауПәнаралық байланыс
Қауіпсіздік ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)
Дүниетану, дене шынықтыру, орыс тілі. Адами құндылықтарды түсіндіру, тіл тазалығы, тіл мәдениеті, таза сөйлеу.
Ойлану
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?
Бүгін оқушылар нені үйренді?
Сабақ мақсатына жетемін деп ойлаймын, өйткені мақсаттар оқушылардың қабілеттеріне арналып жасалды. Сынып оқушылары белсенді қатысады. Сыныпта психологиялық ахуал жақсы орнатылады. Оқушылар өз ойлар
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>