ся (педагог оказывает индивидуальную помощь).
Все члены команд делят карандашом лист на 4 части . . . и в каждой части члены первой команды делают эскиз одного из видов пейзажа (всего должно быть 4 вида на выбор). Другая команда. . . . . . рисует эскизы 4 видов портрета.
Метод словесный (учебная дискуссия)
Технология развития критического мышления
Метод словесный (учебная дискуссия)
Метод наглядности, словесный (рассказ).
Технология ИКТ
Здоровьесберегающая технология
Метод словесный (учебная дискуссия)
Игровая технология
Технология коллективного
творчества
Метод практический
Итог - 5 мин.
1. Рефлексия.
1. Что вы узнали нового на уроке?
2. Что показалось особенно интересным и запоминающимся?
2. Домашнее задание: "Найти 2 живописные или графические работы, в которых будут признаки нескольких жанров"
Всем спасибо, занятие закончено!
Метод словесный
Страницы: << < 4 | 5 | 6