Жалаң және жайылма сөйлем

Страницы: <<  <  31 | 32 | 33 | 34 | 35  >  >>

ырмасы жазылған дәптерлерді тексеру
Қызығушылықты ояту
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.
Берілген жаттығуларды топтарға бөліп орындау.
Қосымша шығармашылық тапсырмалар.
Жаңа сабақты түсініндіруді кесетедегі сөйлемдерді талдатудан бастауға болады:
Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері
Дара мүшелер
Күрделі мүшелер
Айгүл ән айтты.
Ол ақ көйлек киді.
Марат жақсы оқиды.
Айгүл ән айтып тұр.
Ол ақ ала көйлек киді.
Марат Нәдірұлы жақсы оқиды.
Кеседегі қарамен жазылған сөйлем мүшелерін өзара салыстыру барысынды оқушылар сөйлем мүшесінің бір сөзден де, екі сөзден де жасалатынын байқайды. Содан өздері тиісті ереже шығарады.
Мағынаны тану
Мәтінді тізбектеп оқу

Сергіту сәті
Еркiн ұста денеңдi,
Тарсылдатпай едендi
Орнымыздан тұрып ап
Жүгiрейiк бiр уақ.
Ой толғаныс

а) Балалар, бүгін біз не үйрендік? ә) Сөйлемнің дара және күрделі мүшесі туралы не білеміз?
Үй тапсырмасы
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау,ереже жаттау
Күнделіктеріне жазады
Бағалау
Бағалау парақшаларын толтыру.


Қазақ тілі
Уақыты:
Кабинет:
Мұғалім:
Сабақтың атауы
Сөйлемнің біріңғай мүшелері
Сілтеме
Қазақ тілі оқулығының әдістемесі
Сабақтың жабдығы
Сабақтың мақсаты:
1. Оқушылардың бір сұраққа жауап беріп, бірдей тұлғада айтылған сөздердің сөйлемнің бірыңғай мүшелері болатынын түсіндіру, бірыңғай мүшелердің өзіне тән ерекшеліктеріне сипаттама беру және оқушылардың жеке тұлға құзіреттілігін дамыту;
2. Оқушылардың танымын кеңейту, материалды тез қабылдауына жол ашу, өз пікірін айтуға төселдіру, ойлау, есте сақтау қабілеттерін арттыру, тіл мәдениетін дамыту;
3. Өз - өзіне сенімділіктерін арттыру.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Страницы: <<  <  31 | 32 | 33 | 34 | 35  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: