тұрып ап
Жүгiрейiк бiр уақ.
Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.
Аяқты алға созайық
Тiк көтерiп, қозғайық.
Тым сылбыр да болмайық
Алға қарай озбайық.
Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш.
Ой толғаныс
Бүгінгі сабақта не істедік?
Не жайлы жаздық?
Мысық неге жалқау болды деп ойлайсың?
Бұл мәтінен өзіңе қандай әсер алдың?
Үй тапсырмасы
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау,ереже жаттау
Күнделіктеріне жазады
Бағалау
Бағалау парақшаларын толтыру.
Қазақ тілі
Уақыты:
Кабинет:
Мұғалім:
Сабақтың атауы
Сипаттау мәтіні
Сілтеме
Қазақ тілі оқулығының әдістемесі
Сабақтың жабдығы
Жалпы мақсаттар Сипаттау мәтіні туралы ұғымдарын тереңдету, сипаттаудың не үшін қажет екенін аңғарту. Оқушыларды заттарды нақты белгілеріне қарай өзара салыстырып сипаттай білуге үйрету. Байланыстырып сөйлеу тілін, ақыл-ойын дамыту.
Оқыту нәтижесі 1. "Мәтін" деген не екенін біледі;
2. Мәтіннің түрлерін анықтай алады;
3. Мәтін неше бөліктен тұратынын біледі;
4. Алған білімдерін өздіктерінен қорыта алу.
Негізгі идеялар Мәтін -- бұл жалпы (бір) тақырып төңірігіндегі біріккен, сабақтастық пен тұтастық тән, ақпаратты жеткізетін мазмұнды (мәнді) сөйлемдердің тізбегі. Мәтін сөзінің этимологиясы семантикалық құрылымдардан тұрады; адамның жасаған нәрсесі, осы істелген нәрсе әлементтерінің ішкі байланыстылығы, істелген нәрсенің шеберлілігі және осы аталған үш семантикалық құрылымдарға сай оны үш пән -- мәтінтану, герменевтика және поэтика зерттейді.
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
Топқа бөлу
Сыныпты жыл мезгілдеріне қарай төрт топқа бөлу. Күз айында туылғандар 1 - топ, қыс ай
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>