нақты шешім жасауға үйрету.
3. Тәрбиелік: сауатты жазуға, ұқыптылыққа баулу, бір-бірін тыңдай білуге үйрету, сөйлеу мәдениеттерін қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже: Оқушылар есімдіктің түрлерін толық меңгереді, есімдік туралы алған теориялық білімдерін практикада қолданады.
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, ой қорыту, ізденіс, тест
Жұмыс түрі: ұжымдық
Сабақтың түрі: жаңа тақырыпты меңгеру
Сабақтың көрнекілігі: есімдік туралы кестелер, карточкалар, оқулық, тест сұрақтары
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
Топқа бөлу
Сыныптағы оқушыларды карта арқылы үш топқа бөлу
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы
Адамның күлкісі - әлемдегі ең ғажайып құбылыстардың бірі. Адам күлкінің көмегімен таныса да, қоштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Күлкі арқылы көңіл күйлеріңді білдіріліп көріңдер. Бір - біріңе жымиыңдар, күлкілеріңді сыйлаңдар. Рахмет! Ендеше сабағымызды бастайық.
Үй тапсырмасын сұрау
Дәптердегі тапсырмаларды тексеру
Қызығушылықты ояту
Жаңа сабақты түсіндіруде қойылатын кіріспе сұрақтар:
- Сөз таптары дегеніміз не?
- Қазақ тілінде неше сөз табы бар?
- Сіздер нешеуін таныстыңыздар?
"Есімдік" тақырыбы тақтаға жазылады. Есімдік туралы , оның мағыналық түрлерін көрсететін кесте тақтаға ілінеді.
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.
Берілген жаттығуларды топтарға бөліп орындау.
Қосымша шығармашылық тапсырмалар.
Есімдіктер - заттың атын, сынын, санын, я олардың аттарын білдірмейтін, бірақ солардың орнына жұмсалатын сөз табы. Есімдіктер жіктеледі, септеледі тәуелденеді және көптеледі. Мағыналарына қарай есімдіктер мынадай топтарға бөлінеді:
1. Жіктеу есімдігі
2. Сілтеу есімдігі
Страницы: << < 113 | 114 | 115 | 116 | 117 > >>