ы және оны қолдана білуі, жауаптың толық және нақтылығы.
(Әр топтың жауаптары тыңдалады да, тапсырмаларға коррекция жасалып, бағалау парақтары толтырылады. )
4- тапсырма.
"Менімен таныс бол" мәтінді кітаптан оқып, таныс болады
5-тапсырма
1. "Архиолог" ойыны термин сөздермен жұмыс
2. "Біріңді-бірің түсін" шығармашылық тапсырма
Сонымен бірге мәтінмен жұмыс жүргізу мақсатында нұсқаулық беріледі. Оның параметрлері:
Мәтінді іштей оқып шығыңдар.
Мәтінді дауыстап оқып шығыңдар.
Түсінбеген сөздерді қарындашпен белгілеңдер.
Мәтінді (құрылысын бір топ,қызметімен маңызын екінші топ бөліп алып) мазмұнын сыни тұрғыдан өздері оқып үйренеді.
Топтың "Спикерлері" қорғайды (диалог)
Мұғалімнің назарына:
Уақытты қадағалап отыру.
Әр параметрдің жүзеге асырылуын талдап отыру.
Тек биологиялық термин сөздерді пайдалану. .
Аурудың түрлерін білуіне, қолдануына назар аударту.
Мағынасын түсіндіруде ым, мимиканы т. б. қолдану.
5. Қоры
тынды
Сабақты қорытындылау: "Түймедақ"
Қызыл - Қанша ұлпа бар? (К) Жасыл-Қоректенуі (Б)
Ашық гүлгін-Жүйке жүйесі(Ж) Ақ жасыл-Зәршығару (Бр)
Гүлгін-Тыныс алу (Бүл) Қызыл сар Көбеюі (Н)
Сары Қозғалуы -(м) Ақ көк Сезім мүшесі (Нұр)
Күтілетін сөздер:Паренхима, эктодерма, эндодерма, мезодерма, гермафродит
6. Бағалау
Бағалау: ерекше топты атап өту, соның ішінде ерекше жауаптарды талдау. Соның ішінде қосылған көшбасшыларын атап өту.
7. Рефлек
сия
Маған сабақ ұнаған жоқ, "Бағдаршам"
уақытым босқа өтті
Сабақ маған ұнады,
әлі де ізденуім керек
Сабақ маған қатты ұнады,
жақсы түсіндім деп ойлаймын
8. үйге
тап-а
Ү
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>