х знаний по культуре человеческого общения.
В системе методов и средств воспитания добрых чувств не последнюю роль играют сказки. По многим причинам дети любят героев, они им становятся родными, близкими, а значит, могут и должны стать примерами для подражания. Только важно правильно направить мысли и чувства малышей в нужное русло.
- Выбор произведений для нравственно-патриотического воспитанияобуславливается их содержанием, которое позволяет формировать у ребенка представления о нравственных качествах, связанных с умением оказать помощь, поддержку нуждающемуся, посочувствовать другу и просто тому, кто в нем испытывает потребность. При их чтении на конкретных примерах мы разбираем, что хорошо, а что плохо, обсуждаем поступки героев, мотивы, побуждающие к тому или иному действию, результат совершенного действия.
Основной формой проведения занятий по программе является игра. Игровое занятие как особая форма общения в процессе нравственно-патриотического воспитания дошкольников представляет собой комплекс специально подобранных заданий и упражнений, направленных на развитие у них основных психических процессов, а также на развитие двигательных умений и навыков.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
При реализации Программы используются:
Современные средства ТСО
Методическая литература
Картинки с различными видами войск и Защитников Отечества, фотоальбомы «Мой город»; «Моя семья»
Грамзаписи и аудиозаписи с песнями военных лет
2. 5. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Учебно-методическое и информационное обеспечение
Алешина Н. В, Патриотическое воспитание дошкольников. Конспекты занятий . изд. 4-е допол. -М. : Уц Перспектиыва, 2008,-248с.
ВетохинаА. Я. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста /ВетохинаА. Я. ,ДмитриенкоЗ. С. ,
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>