ы с другими разделами образовательных областей. Так, например, с областью «Художественно-эстетическое развитие» - детям часто даются задания на рассматривание картин ; с областью «Речевое развитие» - дети составляют короткие рассказы и т. д.
Взаимодействие с родителями в процессе обучениянравственно-патриотическому воспитанию. Осуществление полноценного образовательного процесса обучениянравственно-патриотическому воспитаниюневозможно без включения и активного участия родителей дошкольников.
Формирование духовности, развития интереса к русским традициям, формирование бережного отношения к природе, привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улицы, городу, Родине особенно в дошкольном возрасте требует ежедневной беседы родителей с детьми. Без поддержки и систематических бесед в домашних условиях, без заинтересованности родителей дошкольников в успехе процесса обучения невозможно полноценное формирование нравственно-патриотического воспитания.
На протяжении всей реализации содержания учебного материала программы родители являются неотъемлемыми участниками образовательного процесса: они ознакомлены с требованиями, целями и задачами обучения; осведомлены о необходимости выполнения домашних заданий и постоянного закрепления и упрочения материала изученного с педагогом. При работе с родителями использовались такиеформыработыкак:
Индивидуальные консультации, беседы.
Фотовыставки«Мой любимый домашний питомец»,«Мой папа служил в Армии», «Праздники и развлечения в детском саду»,«Мой любимый город»;
Консультация для родителей «Как правильно знакомить детей с городом».
Анкетирование родителей«Ваше отношение к нравственно - патриотическому воспитанию»;
Таблица 2
Учебно-тематический план
по дополнительной общеразвивающей модифициров
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>