Тема урока: Германия в XI-XV вв.
Цель: изучить особенности государственно-политического развития Германии. Рассмотреть причины политической раздробленности. Развивать умения работать с текстом учебника, выделять главное. Воспитывать самостоятельность при работе с дополнительным материалом.
Оборудование урока: доска, интерактивная доска, карта "Западная Европа в V-X вв. "
Наглядные пособия: иллюстрации, презентация Средневековая Германия, видеоматериал "Германские рыцари", "Замки Германии".
Ход урока.
1. Орг. момент
2. Опрос Д/З
Опорный конспект.
Политическое устройство: раздробленная страна, состоящая из множества мелких княжеств, слабо связанных между собой. Каждое княжество чеканило свои монеты, собирало налоги, само проводило суды. Такая раздробленность наносила ущерб экономическому развитию страны.
Реформация. Католическая церковь насаждала мысль. Что человека от греха может освободить только церковь. Церковь продавала индульгенции (грамоты), якобы освобождающие от греха. Движение против грабежа народа католической церковь в Германии называлось реформацией.
Движение за реформирование церкви (реформация) возглавил -- Мартин Лютер (1483 -- 1546г. г. ). По мнению Лютера, обязанность церкви и священнослужителей -- объяснение содержания, толкование Священной книги, и с помощью ее продвижение христиан к вере.
В 1517г. Лютер распространил свои "95 тезисов", против насилия церкви и папской индульгенции.
В 1520г. Лютер объявил борьбу против диктата папы римского. Лютер был против насильственных методов, он утверждал, что добиваться справедливости нужно путем разъяснения и убеждения. Он призывал к терпимости.
Противоположных Мартину Лютеру взглядов придержива
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>