сья хлеба, циркуль, плуг,
Животные и птицы
Пусть создадут волнистый круг,
В котором отразится
Вся жизнь семьи, ее уклад,
Ее дела и слава,
И вам всегда принадлежат
Гербы пускай по праву.
Король.
Недаром я зовусь Девиз,
Я не пустяк и не каприз,
Я предков зов, я ваша честь,
И вы сильны, когда я есть.
Но помни – в славе и беде
Ты должен быть со мной везде.
Учитель: Ребята, приглашаю вас презентовать свои творческие работы (Ученики представляют свои гербы и девизы)
Королева.
Своею королевской властью я утверждаю ваши гербы, как соответствующие действительности.
Король.
Своею королевской властью я утверждаю ваши девизы, будьте всегда их достойны.
Глашатай.
Пусть переменчив лик судьбы –
Мы сохраним свои гербы,
В ученье, в труд, а также в бой
Всегда бери девиз с собой.
Учитель. Разрешите поздравить вас, ребята. Ваши гербы и девизы утверждены. Наш парад завершен. Мы благодарим его величество короля и ее величество королеву за участие в параде.
(Звучит менуэт Генделя, король Девиз и королева Геральдика уходят)
Список литературы.
Артамонов В. А. , Соболева Н. А. Символы России: Очерки государственной символики. М. , 1993.
Вилинбахов Г. Родословная российского герба//Родина. 191.
Великородная В. А. , Жиренко О. Е. Классные часы по гражданскому и правовому воспитанию: 5-11 классы. - М. , 2006.
Герб, флаг гимн России: Изучение государственных символов российской Федерации в школе: методические рекомендации. М. ,2003.
Журнал «Читаем, учимся, играем», 11 – 2004
Журнал «Классный руководитель», 2 - 2004; 2,3-2005 1,3,4,6. 7
-2004
Журнал «Воспитание школьника», 5 — 2001
Лутовинов В. И. Патриотическое воспитание молодежи: конце
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>