Направление внеурочной деятельности: общеинтеллектуальное
Название курса: "Логика"
Тема: "Геометрические узоры. Симметрия. Закономерности в узорах"
Цель занятия: сформировать элементарные представления о симметрии, геометрических узорах и закономерностях в узорах.
Задачи занятия:
обучающая: познакомить с типами симметрии, закономерностями в узорах, выявить узоры в геометрических фигурах.
развивающая: развивать логические мыслительные операции - сравнение, обобщение и установление причинно - следственных связей;
воспитательная: формировать познавательный интерес к логическим понятиям как к понятиям общекультурного пространства.
Воспитательный результат - непосредственное когнитивное приобретение обучающегося благодаря его участию в общеинтеллектуальном виде деятельности.
Воспитательный эффект - влияние решения логических задач на процесс развития личности обучающегося.
ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ЗАНЯТИЯ: имеют представления о симметрии, знают типы симметрии, умеют находить закономерности в узорах.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
Познавательные: выполняют сравнение, обобщение и устанавливают причинно - следственные связи.
Регулятивные: оценивают учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
Коммуникативные: умеют слушать и понимать других, работать в группах, владеют монологической и диалогической речью.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: проявляют творческое отношение к процессу познания, эмоционально - ценностное отношение к познавательной деятельности.
Средства обучения: презентация, проектор, дидактический материал.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Педагогическая деятельность учителя
Познавательная деятельность обучающихся
I. Вводная часть
- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Карин
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>