ётся.
- ДОБРОЕ УТРО!!!
Я желаю детям хорошего дня, чтобы они были сегодня внимательны и добры к друг другу.
Ребята, я вам предлагаю отправиться в путешествие в страну "Геометрических фигур". Скажите , ребята, на чем же можно отправиться в путешествие? Чтобы быстрее добраться до волшебной страны предлагаю вам отправиться в путешествие на ковре- самолете. Ой, вы только посмотрите, наш ковер самолет погрызли мыши. Что же теперь будем делать?
II. Основная часть. (Работа у мольберта)
Чтобы починить наш ковер- самолет нужно для каждой дыры подобрать заплатки. (Дети по очереди подходят к мольберту и подбирают заплатки, называя какой она формы)
Руар, какой формы заплатка нужна для первой дыры?( Треугольной) Какие предметы мы знаем треугольной формы? (Колпак, крыша дома, косынка)
Каролина, какой формы заплатка нужна дальше? ( круглой) Что бывает круглой формы? ( Солнце, мяч, шарики, бусинки, тарелка)
Тагир, какой формы будет следующая заплатка? (квадратной) Что бывает квадратной формы? (кубики, сиденье стула, дорожные знаки)
Маша, какую форму заплатки выберем для четвертой дыры? (прямоугольную) Что бывает прямоугольной формы? ( двери, книги, окна, фоторамки, часы)
Молодцы ребята. Мы починили ковер- самолет и можем отправиться в путешествие. Проходим и садимся на свои места за столы.
Звучит музыка.
И вот мы с вами оказались в стране "Геометрических фигур". Вы только посмотрите на столе у нас гуляют животные, но животные не простые, они все являются жителями волшебной страны геометрических фигур. Какой они геометрической формы? (прямоугольной). А на какое животное они похожи? (собачки).
Ребята, собачки никак не могут определиться, кто из них шире, а кто уже. Давайте поможем им. Каким способом
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>