Геологическое летоисчисление. 8 класс
(формирование учебной деятельности)
Цели:
Образовательные: сформировать представление о геохронологической таблице, называть эры, познакомить с понятием "период".
Развивающие: развивать навыки самостоятельной работы и работы с тематическими картами.
Оборудование: физическая, тектоническая, геологическая карты, геохронологическая таблица, карточки с заданием, учебник "География: природа России" Раковская Э. М.
Ход урока:
1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания.
- Как размещаются крупные формы рельефа на территории России (отвечающий, должен на карте России показать крупные формы рельефа);
- в каком направлении общий уклон территории России?
- Почему на юге страны формируется горный пояс;
- На какой литосферной плите находятся все крупные равнины России?
3. Изучение нового материала.
Современный рельеф планеты - это результат длительного геологического развития и влияние рельефообразующих процессов (эндогенных и экзогенных). Результатом исследования ученых явилась геохронологическая таблица, в которой отражена геологическая история развития природы Земли.
В таблице указаны эры - промежутки времени, которые соответствуют крупным этапам развития земной коры и органического мира. Эр пять - архейская (древнейшая), протерозойская, палеозойская(древней жизни), мезозойская (средней жизни), кайнозойская (новой жизни).
Эры делят на периоды. Назовите периоды кайнозойской эры, в какой период мы живем? (Четвертичный)
Знакомство с методами определения возраста горных пород
Существует ряд методов определения возраста пластов горных пород:
1. Чем глубже залегает пласт тем он старше, пласт на поверхности является самым мо
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>