нием действий с ЭОР, например, демонстрация)Деятельность ученикаВремя
(в мин. )
123567
1Организационный момент
Приветствие, проверка готовности учащихся к урокуПриветствие, подготовка рабочего места1
2Проверка домашнего задания
Фронтальная работа с ЭОР
«Глобус – модель Земли», «Изображение Земной поверхности. Условные знаки, масштабы карт» (выполнение только 3, 4 и 5 заданий) Демонстрация модуля.
Выставление оценок. Ответы на вопросы7
3Изучение нового материала «Изображения земной поверхности и их использование. Географические координаты. И1»
Анимация «Определение географических координат»
Организация работы в парах
за компьютером.
Демонстрация модуля, объяснение нового материала. Наглядное изучение параллелей, и меридиан. Градусная сеть. Географические координаты. 15
4Закрепление нового материала «Изображения земной поверхности и их использование. Географические координаты. П1»Демонстрация модуля (объяснение
практической работы)
Выполнение модуля в парах. Выполнение по усмотрению учителя задания на определение координат в рабочей тетради.
Ѐ:
F
H
J
V
X
Z
ü
þ
ˆ
Ž
ò
Ž
$
Формирование навыка определения географических координат. 8
5Контроль знаний«Изображения земной поверхности и их использование. Географические координаты. К1»Демонстрация модуля.
Проверка усвоения темы с использованием ресурса Выполнение работы. Учащиеся меняются листочками и оценивают уровень знаний.
12
6Домашнее задание Предложить по желанию использовать модуль «Глобус и географические координаты. Контрольные задания»Учитель демонстрирует и комментирует домашнее задание (параграф 8 вопросы и задания по параграфу)Запись в дневни
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>