Генетика и человек

Работа в группах.

Тип урока: закрепления, совершенствования и развития знаний, умений, навыков.
Оборудование: презентация PowerPoint " Генетика и человек", раздаточный материал для составления родословных, информационный лист для учащихся "Генетика человека", рабочая карта урока.

Ход урока.
1. Организационный момент. Определение целей и задач урока. (1мин)
2. Постановка проблемного вопроса (вступительное слово учителя) (3мин)
Для каждого человека ценность номер один является здоровье. В третье тысячелетие мы вступили с новейшими компьютерными технологиями, но всё -же неизлечимы СПИД, рак, сахарный диабет, увеличивается количество наследственных заболеваний.
Статистика приводит печальные факты - сейчас в роддомах практически исчезли абсолютно здоровые малыши, на каждую тысячу родившихся - 800 -900 имеют какие - либо врождённые дефекты.
Каким же будет поколение через 20-30 лет? Никого не надо убеждать - полноценного ребёнка могут родить только абсолютно здоровые родители. Это закон. Посейте незрелое семя в землю и посмотрите. Какие всходы вы получите: нежизнеспособные и больные.
Итак, чтобы появился на свет здоровый ребёнок, необходима здоровая наследственность его родителей.

Вопрос: какая наука изучает наследственность и изменчивость человека?
Ответ ученика: (генетика)

Итак, тема нашего урока: "Генетика и человек" (сайд 1)

3. Устный опрос (3мин)
Для того, чтобы выполнить все поставленные задачи, нам необходимо вспомнить некоторые генетические понятия.
1. Что называют генотипом? ( Совокупность генов организма)
2. Что называют фенотипом? ( Совокупность внешних признаков организма)
3. Посмотрите на фотографии учителей и ваши, гд