Где же пятый океан

Конспект ООД : "Где же пятый океан"
Цель: формировать представление о роли воздуха, познакомить с некоторыми его свойствами. Развивать способности, делать заключения. Познакомить детей с понятием воздух, его свойствами, ролью в жизни человека. Провести с детьми и показать, что воздух нельзя увидеть.
Предварительная работа: наблюдение за воздухом во время прогулок. Опыты и эксперименты с водой и воздухом.
Материал: стакан, бумага, таз с водой, бумажные лодочки, карандаши, баночки для фито бара.
Ход занятия:
Вос-ль: Давайте вместе с вами посмотрим на модель нашей планеты. Как мы назовем модель земного шара.
Дети: Модель земного шара называется глобус.
Вос-ль: Посмотрите на глобус внимательно и скажите, какого цвета здесь больше всего.
Дети: голубого цвета больше.
Вос-ль: Что на глобусе показано голубым цветом?
Дети: голубым цветом показаны моря и океаны.
Вос-ль: Наша планеты-это огромный -преогромный шар. Он такой большой, что нужно много времени, чтобы его объехать вокруг. Кто живёт в морях и океанах?
(Ответы детей).
Вос-ль: Где живут люди (Ответы детей)
Вос-ль: Я вам хочу открыть одну тайну. Мы тоже с вами живем на дне пятого океана. Давайте мы сейчас это проверим. Правда ли это? Сейчас мы с вами пройдем в экологическую лабораторию.
Опыт 1.
-Что это такое (это стакан)
-В нем что-то есть (ничего, он пустой)
-Может быть,у вас есть другое предположение (в стакане воздух)
Именно так называется пятый океан-воздушный.
Наливаем в стакан воду, накрываем бумагой. Что произойдет, как вы думаете (вода выльется)
-Давайте проверим,так ли это, перевернули стакан, вода вытекает? Нет, вода переместилась вниз. Почему? Потому что давление воздуха не дает ей вытекать.
- Я воздуха