основе соотнесения известного и неизвестного10 мин
3Изучение нового материала20 мин
4Решение задач по переносу графиков изопроцессов38 мин
5Систематизация полученных знаний15 мин
6Организационный момент окончания урока5 мин
1. Организационный момент:
-готовность учащихся к уроку,
- заслушать рапорт дежурных по классу,
-приветствие учащихся с приглашением занять свои места.
2. Постановка учебной задачи на основе соотнесения известного и неизвестного:
2. 1. Повторить понятия МКТ:
-основные положения МКТ (все вещества из молекул, молекулы движутся и взаимодействуют, каждое положение сопровождается подтверждающими примерами).
-идеальный газ. Слайд 2.
-основные параметры, характеризующие состояние идеального газа. Слайд 3.
-рассмотрение изменения основных параметров характеризующих состояние идеального газа на примере надутого воздушного шарика в теплом помещении и вынос его на улицу (при отрицательной температуре). T υ p (шарик уменьшает свой объем). Если шарик вносят обратно а помещение с более высокой температурой Tυp (шарик принимает свои прежние размеры).
-на приведенном примере выясняем, какие параметры характеризующие состояние газа изменяются, а какие нет. В ходе рассуждений приходим к выводу, что изменяется температура газа, давление газа внутри шара и объем шарика. Атмосферное давление остается постоянным.
-привести примеры, которые могут демонстрировать постоянство одного параметра и изменение других.
-уравнение состояния идеального газа. Слайд 4.
&
ø
N
"
$
&
ö
ø
ú
L
N
Ž
Ð
в ходе рассуждений приходим к мнению, что необходимо рассмотреть как изменяются одни параметры при неизменных других. Н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>