а -- это заметка, в которой не только описан факт (что произошло? где? когда? почему? как?), но и даётся оценка этого факта. Оценка представляет собой отношение журналиста к описанному в заметке явлению или предмету. Поэтому структура оценочно-информационной заметки выглядит более сложной. Журналист не только описывает явление или событие, но и напоминает аудитории общеизвестную истину. Общезначимое суждение может находиться или в начале заметки, или в конце. Таким образом, если к данной выше заметке добавить комментарий по поводу общеизвестных истин о необходимости проветривать помещение, о пользе свежего воздуха и т. п. , заметка приобретёт оценочно-информационный характер.
Чтобы привлечь внимание читателя к заметке, автор часто даёт ей интригующий заголовок либо во вступительном предложении-зачине использует необычную фразу, часто полемического характера.
1. Анализ учебного материала
І. Определите виды заметок, ответ аргументируйте. Укажите основные структурные элементы заметок.
ІІ. Проанализируйте вступительное предложение. Как вы думаете, почему такую фразу выбрал автор в качестве зачина к заметке. Озаглавьте заметку и спишите её.
"Я вышел из школы ленивым и получил отвращение к учёбе и книгам -- так опротивела за три года зубрёжка наизусть", -- писал человек, которого спустя полвека будут называть "великим просветителем".
Более 170 лет назад, 5 февраля 1836 года, родился Иван Дмитриевич Сытин.
Он начинал 15-летним приказчиком в книжной лавке купца-старообрядца Шарапова. Через десять лет открыл собственное дело и приступил к выпуску лубочных картинок.
К 1914 году на книжном рынке каждая четвёртая книга выпускалась Сытиным: массовые тиражи книг известных писателей, газеты, журн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>