рования гласных, четкой артикуляции и активному произношению
слога на стаккато. Следить, чтобы слог "ле" звучал легко, отрывисто.
Ле-ле-ле-ле-ле (до ми соль ми до)
7. Упражнение на развитие дикции и артикуляции.
При выполнении упражнения следует добиваться четкого произношения
данных слогов.
Упражнение секвенцируется по полутонам вверх и вниз в пределах
квинты.
До ре ми фа соль фа ми ре до. (поем на слог "ле", "до", "но", "про")
8. Тренировка высокой гортани.
Не следует зажимать звук "ней" в носу. Он будет и так достаточно "гнусавым" благодаря утрированию звука "н".
3. Актуализация знаний.
Слушание
- Сейчас мы с вами послушаем песню "Спасибо музыка тебе" в исполнении группы "Акапелла экспресс". Обратите внимание, как исполняется это произведение. С сопровождением какого-либо музыкального инструмента или без сопровождения? Одноголосное оно или будут звучать несколько голосов? Что голосом изображают (имитируют) исполнители? Есть ли главный голос или все голоса равны по звучанию между собой?
Звучит песня "Спасибо музыка тебе"
- Итак, произведение было с сопровождением или a capella? (a capella) Одноголосное оно или звучало несколько голосов? (несколько голосов) Все ли голоса равнозначны или присутствуют солирующие партии? (один голос - солирующая партия) Что выполняло роль сопровождения? (роль сопровождения выполняли остальные голоса) Что пытались изобразить, имитировать остальные голоса (звучание различных музыкальных инструментов)
4. Мотивация и целеполагание
- Голос уникальный музыкальный инструмент, им можно изобразить многое. Теперь мы с вами знаем, что голосом м
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>