лько примеров, нуждающихся в литературном редактировании, и выберем оптимальный вариант построения предложений.
Важно, чтобы такая работа проводилась систематически. Это побудит учеников более ответственно относиться к работе со словом.
Отработку орфографических ошибок можно будет провести на уроке русского языка.
Закончив анализ сочинений, учитель подведет итоги работы класса в течение полугодия.
Предмет: Литература
Учитель: Балёха О. Ю.
Класс: 5
Четверть:2
Урок:
Дата:
Тема:
Контрольное сочинение по повести "Муму"
Цель:
Уметь составлять рассказ по произведению, используя дополнительные материалы
Тип урока:
Развитие речи
Методы
Оборудование:
Этапы урока:
Ход урока:
Организационный момент:
Приветствие.
Создание дружеской обстановки.
Проверка Д/З:
Проверка ЗУН для воспирития новой темы.
Постановка цели урока.
Работа над материалом
Знакомство с темой урока. Постановка цели урока.
Контрольное сочинение по повести "МумуПодготовка к сочинению
Определить тему сочинения так: "Герасим -- главный герой рассказа И. С. Тургенева Муму"".
На первом уроке подготовиться к сочинению и начать писать, на втором уроке закончить работу.
Вместе с учениками постараемся продумать логику изложения, составляя и записывая сложный план.
Пример сложного плана сочинения
I. Введение. Какое впечатление на меня произвел Герасим?
II. Главная часть. Герасим -- главный герой рассказа "Муму".
1. Кто такой Герасим?
2. Как он выглядит?
3. Какие поступки совершает?<
Страницы: << < 79 | 80 | 81 | 82 | 83 > >>