Г. Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»

Страницы: <<  <  56 | 57 | 58 | 59 | 60  >  >>

й - и остался неподвижным, скрестив могучие руки у ней на спине, между тем как лодку волной помаленьку относило назад к городу. Наконец Герасим выпрямился, поспешно, с каким-то болезненным озлоблением на лице, окутал веревкой взятые им кирпичи, приделал петлю, надел ее на шею Му-му, поднял ее над рекой, в последний раз посмотрел на нее. . . Она доверчиво и без страха поглядывала на него и слегка махала хвостиком. Он отвернулся, зажмурился и разжал руки. . . "
ГЕРАСИМ - "САМОЕ ЗАМЕЧАТЕЛЬНОЕ ЛИЦО. . . "
ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ДОСТОИНСТВА
ГЕРАСИМА, ЕГО НРАВСТВЕННОЕ ПРЕВОСХОДСТВО
НАД ЧЕЛЯДЬЮ.
Цель: показать нравственное превосходство главного героя, его трудолюбие, широту души, чувство собственного достоинства.
Ход урока
"Из. . . всей . . . челяди самым замечательным лицом был дворник Герасим. ""Славный он был мужик" И. С. Тургенев "Муму"
I. Словарная работа.
Нравственность - внутренние духовные качества, которыми руководствуется человек,
этические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами.
Достоинство - совокупность высоких моральных качеств, а также уважение этих качеств
в самом себе.
Крепостной - крестьянин, находящийся в крепостной зависимости от своего помещика.
Вступительное слово учителя.
-Что ты хочешь? Ответь,-
жизнь спросила меня.
Или что-то иметь, или что-то понять.
Нет, я злато менять,
Не желаю на медь
Мне важнее понять, а не что-то
Иметь
Обойдусь без богатства, но судьба мне пошли
Щедрый дар любоваться
Всем богатством земли.
Научи беспристрастью,
От бесстрастья уволь
И людское участье ощутить мне позволь
Мне понять бы, постичь бы
И в грозу и в тиши
Красот

Страницы: <<  <  56 | 57 | 58 | 59 | 60  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: