е проведем с улыбкой. А у нас с вами ребята, главная задача – быть внимательными, активными и показать, что мы знаем и как умеем работать.
R
N
N
занятия.
- Кто догадался, что мы будем сегодня делать?
- Правильно мы будем делать футляр. Футляр-это коробочка, чехол для хранения чего-либо. Наша поделка рассчитана на 3 урока, поэтому делаем аккуратно, не торопимся. Посмотрите, какие бывают футляры. (слайды )
- Кто мне скажет.
- Из каких материалов изготовлены футляры?
- Обязательно ли футляр изготавливать из прочного материала?
- Что можно хранить в мягких футлярах?
Прежде чем преступить к работе. Отгадайте загадки, что нам понадобиться на уроке.
Тонка, одноуха, остра. (игла)
Игла — это тонкий металлический стержень, изготовленный из высококачественной стали, с заостренным концом и ушком для вдевания нити. Иглы должны быть острыми, упругими, неломкими, гладкими.
Два конца, два кольца,
Посередине гвоздь,
Да и тот насквозь. (ножницы)
Это инструмент, предназначенный для раскроя деталей одежды, отрезания концов ниток. Ножницы должны закрываться без резкого звука, а их лезвия — хорошо резать по всей длине.
Остра, как игла,
А шить не годится. (булавка)
Это иглы с головками. Их используют для скалывания, сметывания деталей при переводе линий с одной детали на другую. Длина булавок 3—4 см. Они должны быть тонкими, хорошо отшлифованными (гладкими).
А еще нам пригодиться:
фетр
нитки мулине
Давайте повторим правила техники безопасности при работе с тканью.
1. Хранить ножницы в футляре .
2. Во время работы не оставлять лезвия ножниц открытыми.
3. Передавать ножницы сомкнутыми лезвиями кольцами вперёд.
4. Хранить иголки и булавки в определённом месте (спе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>