ашего урока:
Функциональные возможности дыхательной системы.
А так как наша дыхательная система подвержена различным заболеваниям. То еще нам необходимо рассмотреть "Болезни и травмы органов дыхания"
2. Актуализация знаний
Дыхание, дыхательная система - это те вопросы, которые мы рассматривали на последних уроках. Сейчас мы вспомним все, что вы узнали на прошлых уроках, чтобы логически перейти к изучению новой темы.
Что же такое дыхание?
Зачем нужен кислород организму?
А теперь вам предлагается выполнить задание. Это терминологический диктант. Вам даны 5 определений, необходимо вписать термин. На задание дается 3 минуты.
1. В узкой части гортани находятся. . . связки.
2. Снаружи легкие покрыты оболочкой . . .
3. Самые мелкие бронхи заканчиваются легочными пузырьками. . .
4. Трубка, состоящая из хрящевых колец. . .
5. При дыхании людей, животных, брожении, горении образуется . . .
Закончили. А сейчас проверьте правильность выполнения заданий, сверяясь с ответами на экране, если ответ совпадает ставим "", если нет "-". Оцените себя по количеству плюсов. Поднимите руки, кто получил 5, 4? Кто совсем не справился с заданиями? Нужно сделать вывод. Либо были невнимательны, либо не доучили. Итак, мы повторили с вами пройденный материал, а теперь можем смело приступать к изучению новой темы.
3. Изучение нового материала
Ребята, сделайте глубокий вдох и выдох. Что происходит с вашей грудной клеткой?
Ответы грудная клетка расширяется и обратно возвращается в исходное положение.
Вот это изменение обхвата грудной клетки при вдохе и выдохе называется экскурсией грудной клетки. Чем она больше, тем больше в легкие помещается воздуха.
Давайте сейчас поработаем в пара
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>