. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;
Астроциты по форме. . . . . . . . . . . . . . . .
, функция. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;
Эпендимальные клетки по форме. . . . . . . . . . . . . . . .
, функция. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;
Привитие ценностей
Уважение: учащиеся не мешают себе и другим во время урока, слушают мнение других до конца. Учитель, слушая мнение каждого, дает обратную связь.
Академическая честность: честность во взаимной оценке и самооценке.
Обучение в течение всей жизни: планирует стратегию выполнения заданий для самостоятельного выполнения заданий в соответствии с уровнем учащегося. Выполняет самостоятельную рефлексию по выполненным заданиям.
Сотрудничество: соблюдение ценного принципа мысли каждого; создание среды взаимообучения.
Патриотическая и гражданская позиция воспитание бережного отношения к окружающей среде.
Межпредметные связи
Межпредметная интеграция с физикой, при изучении электрических процессов в живых организмах
Навыки использования ИКТ
Работа с интернет-источником
Предварительные знания
Типы нервной системы, функции нервной системы и ее структурные компоненты - 7 класс
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
2 мин
Организация урока. Психологический настрой.
Приветствие.
Прием АМО "Поздоровайся глазами"
Цель - настроить обучающихся на работу, установление контакта между ними и учителем.
Слова учителя:
oo Здравствуйте ребята.
oo Сейчас мы с вами поздороваемся, необычным способом. Используя не слова, а только наши глаза. Поздоровайтесь и вы, при этом постарайте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>