Фрукты

-отгадку"
В разных частях групповой комнаты (выше уровня глаз детей) развешены картинки с изображениями фруктов. Дети слушают загадку, но не называют отгадку вслух, а показывают глазами на картинку-отгадку.
1. Круглое, румяное, я расту на ветке; любят меня взрослые и маленькие детки. (Яблоко)
2. Есть в саду зеленом чудо: листья ярче изумруда, серебристые цветы и, как солнышко плоды (апельсин)
3. На сучках весят шары-посинели от жары (слива)
4. Этот плод продолговатый
Витаминами богатый.
Его варят, его сушат,
Называется он . . . (Груша)
5. Хоть и кислый он,
В чай положим мы. . . (Лимон)
6. Желтый-желтый,
Длинный, гладкий.
А очистишь -
Сладкий-сладкий.
Он нам жарким югом дан,
И зовут его. . . (Банан)
7. Он с оранжевою кожей,
Что на солнышко похожа.
А под кожей - дольки,
Посчитаем, сколько?
Дольку каждому дадим,
Всё по долечке съедим. (Апельсин)

Воспитатель: Дети, а скажите, пожалуйста где растут фрукты (в саду).
(Показываю картинку с изображением сада на экране. )
Большинство фруктов растут на деревьях в саду.
У нас тоже есть свой сад.
(Выставляю модель дерева)
Раздаю муляжи фруктов и овощей. Предлагаю фрукты развесить на деревьях. Дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Скажите еще раз, где растут фрукты (Ответы детей). А овощи где растут (в огороде). Правильно! Молодцы!

Воспиатель: Дети я предлагаю вам разделиться на две команды. На столе лежать 10 картинок (5 фруктов,5 овощей). Я предлагаю каждому выбрать понравившуюся вам картинку. У кого фрукты встают в одну команду, у кого овощи в другую команду. Две команды выстроились, показывают всем свои картинки, каждый ребенок в своей команде называет, что изобр