Цели:
Знать о фразеологизмах - устойчивых сочетаниях слов, их роли в обогащении речи.
Задачи:
1. уметь находить фразеологизмы в речи, давать им лексическое толкование;
2 усвоить структуру фразеологизмов. Уметь их отличать от свободных сочетаний слов;
3. уметь употреблять их в речи с целью её обогащения.
3 этап. Актуализация знаний
1. Работа в парах. Редактирование текста, дать толкование фразеологизмам.
Сравнить выполнение задания с модельным ответом на слайде.
Если человек болтлив, то говорят, что у него язык без костей. Если же болтун в придачу любит рассказывать чужие секреты, то у него слишком длинный язык. Такому человеку можно посоветовать, чтобы он не длинный язык. , почаще держал его за зубами, а то и вовсе прикусил его.
Любители болтать чешут языком попусту. Однако бегло, свободно говорить очень часто бывает просто необходимо. Про человека, обладающего этим умением, скажут, что у него язык хорошо подвешен. Бывает, что человека никак не удается втянуть в беседу. Сидит себе, молчит - как будто язык проглотил. Отчаиваться в таких случаях не стоит. Может быть, язык у него еще развяжется?
язык без костей- болтун, слишком много говорит
длинный язык- болтливость
держать язык за зубами- молчать
прикусить язык- резко замолчать
чешут языком - говорить много -- некстати.
язык хорошо подвешен- Кто-либо умеет свободно, гладко говорить, писать
язык проглотил- теряют дар речи из-за сильного удивления.
язык развяжется- давать возможность кому-либо говорить свободно, без стеснения.
2. Дать значения фразеологизмам
Море по колено
Мухи не обидит
Как две капли воды
Тянуть кота за хвост
Витать в облаках
Не разлей вода
Плясать под чужую дудку
Водить за
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>