кот наплакал
куры не клюют
спустя рукава
засучив рукава
как кошка с собакой
душа в душу,
водой не разольешь
за словом в карман не полезет
язык проглотил,
воды в рот набрал
от горшка два вершка
верста коломенская
Маршрутный лист Приложение 5
1
Определите тему урока
1 группа:
Мы очень устойчивы
И просим настойчиво:
На слова нас не менять -
Прямо так употреблять.
2 группа: Собери из букв слово
3 группа: Просмотрите видео сюжет с 0, 8 минуты
2
Работа в центрах активности
Распределите роли в своей группе.
-Выбрать из сценки фразеологизм, создать презентацию по плану:
1. Выбери фразеологизм.
2. Познакомься с этимологией фразеологизма. (словари)
3. Объяснить значение.
4. Создай рисунок на постере.
3
Игра "Домино"
Подберите к данным фразеологизмам фразеологические антонимы:
Задание выполнять в группе коллективно.
Начало фразеологизма
-После работы лидеру взять ключ на оранжевой листе и методом "Карусель" осуществить проверку в группах 1группа - 2 группы
2 группа - 3 группы
3 группа - 1 группа
4
Творческая работа.
- По теме рассказа и опорным фразеологизмам составить мини - рассказ
Выполняй работу в маршрутном листе
1). Мой друг.
(Водой не разольёшь, золотые руки, светлая голова. )
2). На уроке.
(Ловил ворон, душа в пятки ушла, заплакал в три ручья. )
3). На субботнике.
(Засучив рукава, до седьмого пота, не ударили в грязь лицом. )
4). Домашнее задание.
( Знал назубок, на свежую голову, на седьмом небе. )
5). На перемене.
(Сломя голову, и в ус не дует, где раки зимуют. )
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>