ционных;
8 и более пунктуационных ошибок (с учетом повторяющихся и негрубых) независимо от количества орфографических.
Общее количество орфографических и пунктуационных ошибок более 8 при наличии более 5 грамматических.
"1"
Допущено более 6 недочетов в содержании и более 7 речевых недочетов. Имеется по 7 и более орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок
4. Тестовые задания
«5»- 100-90
«4»- 90-80
«3»- 80-70
Оценочный лист
ФИО студента
Тема занятия
п/пВид деятельности на занятииБаллы
1Диктант0123
2Устный опрос0123
3Работа с текстом (сочинение, составление документов, упражнение, составление таблиц и пр. )0123
4Дополнительные задания (работа в малых группах)0123
5Реферат, доклад0123
6Работа по учебнику0123
7Составление презентации0123
8Тестирование0123
9Организация работы (наличие учебных принадлежностей, ведение тетради, внешний вид и пр. )0123
10Другое (решение кроссворда, работа у доски, составление тестовых заданий и пр. )0123
Итог:
Значение баллов:
не работал
половина заданий выполнена успешно
более половины успешно
успешно более 90Критерии оценки.
Перевод оценки в отметку:
«5»- 100- 90 от общей суммы баллов
«4»- 90-80 от общей суммы баллов
«3»- 80-60 от общей суммы баллов
«2»- менее 60
Штрафные баллы за неудовлетворительное поведение- вычитается 1 балл
Упражнение. Прочитайте предложения. Обратите внимание на предметную, понятийную неточность, речевую недостаточность. Отметьте случаи неясности высказывания, искажения его смысла. Исправьте предложения.
1. Выставка юных художников в Доме культуры имела такой успех потому, что Карпенко Н. И. на уроках рисования сумела воспитать прекра
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>