умереть, чемжить на коленях. 42. . . . чем житьна коленях. 43. Семён и в разговорене упал в грязь лицом. 44. . . . влачатжалкое существование. 45. Павелисколесилродинувдоль и поперёк.
7. Домашнее задание, инструктаж по его выполнению:
- Составление кроссворда по теме «Виды словарей русского языка»
8. Рефлексия
1. Комментарий оценок, поставленных в течение занятия (оценочный лист)
Критерии оценки
Извлечения из «Норм оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку»
1. Оценка устных ответов
Устный опрос является одним из основных способов учёта знаний по русскому языку. Развёрнутый ответ должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на заданную тему, показывать умение применять определения, правила в конкретных случаях.
При оценке ответа надо руководствоваться следующими критериями, учитывать:
1) полноту и правильность ответа;
2) степень осознанности, понимания изученного;
3) языковое оформление ответа.
Отметка "5" ставится, если:
1) полно излагается изученный материал, даётся правильное определение языковых понятий;
2) обнаруживается понимание материала, могут обосновываться свои суждения, применяются знания на практике, приводятся необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные;
3) излагается материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.
Отметка "4" ставится, если даётся ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки "5", но допускает 1-2 ошибки, которые самостоятельно исправляются, и 1-2 недочёта в последовательности и языковом оформлении излагаемого.
Отметка "3" ставится, если обнаруживаются знания и понимание основных положений данной темы
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>