r/>Задание: Корректор – исправьте предложения с неправильно употребленными фразеологизмами СЛАЙД 20
ОшибкаВерно
Бабушка на двоих сказалаБабушка надвое сказала
Перебирать из пустого в порожнееПереливать из пустого в порожнее
Играть значениеИграть роль и Иметь значение
Ну хоть бейся об стенку!Ну хоть бейся головой об стенку!
Пора уже тебе взяться за свой ум. Пора уже тебе взяться за ум.
Хоть кол на голове чеши. Хоть кол на голове теши.
Язык не поднимается говорить об этом. Язык не поворачивается и Рука не поднимается.
Это был тяжелый сизифов труд. Это был сизифов труд.
Поди разберись, кто из них прячет топор под пазуПоди разберись, кто из них прячет топор за пазухой.
Задание для учащихся с высоки уровнем подготовки
Расставить знаки препинания, разобрать по членам предложения, объяснить значение фразеологизмов
Он был не лаком шит и пустив пыль в глаза и наши и вашим дал деру куда Макар телят не гонял
Подведение итогов работы СЛАЙД 21
Фразеологические обороты активно используются как в устной, так и в письменной речи,
не только в художественной литературе, но и в публицистической. Иногда в газетах, журналах можно встретить устойчивые словосочетания – фразеологизмы.
Как не допустить в речи ошибок, связанных с употреблением устойчивых сочетаний слов?
Как вы думаете, для чего нужно изучать фразеологию?
Да, фразеологизмы – одно из наиболее выразительных средств языка, и знание фразеологии – необходимейшее условие глубокого овладения родным языком. Если язык можно сравнить с тканью мышления, то фразеологизмы – её драгоценные нити, сообщающие ткани своеобразную, неповторимую расцветку и блеск.
Домашнее задание СЛАЙД 22
Составить связный текст, употребив не менее 10 фразеологизмов.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>