Анализ ответов
Памятки "Правила работы в группах"
Плакаты, маркеры, стикеры, учебник, картинки,фото поверхностей суши
Физминутка-3 мин
ЗВУЧИТ МУЗЫКА "БЕРЕГИТЕ ШАР ЗЕМНОЙ",дети слушают ( могут изображать движениями рук свои мысли. . . и потом отвечают на вопрос
-Что авторы хотели этой песней сказать людям?
Выполняют физминутку. . . . . .
3
Итоговый этап(7мин)
Закрепление изученного материала
Работа в чужих группах и анализ своих и чужих ошибок
-обратная связь-3 мин
Индивидуальная работа или тест
Даю разгадать кроссворд "Равнины,горы" каждому ученику
Вопросы к кроссворду:
По горизонтали:
1. Самая низкая часть холма.
2. Большое пространство ровной поверхности суши
3. Бывший овраг
4. . Высоко приподнятый участок земной поверхности
По вертикали:
5. Глубокие впадины на плоских и возвышенных равнинах
В оставшееся время
Группы 1 и 2 - Анализируют работы друг у друга
3 и 4 И 5и 6 идут по одному в чужие группы и объясняют свои темы там -4 мин
Каждый ученик самостоятельно разгадывает кроссворд
самооценивание
Кроссворд
Рефлексия 1 мин
- Ребята с каким настроение вы заканчиваете работу на уроке?
А сейчас на стикерах изобразите свое настроение и прикрепите на доску
На стикерах изображают свое настроение и свое отношение к проведенному уроку
С
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>