.
НРАВСТВЕННЫЙ КОДЕКС УЧЕНИКА, ДРУГА, УЧИТЕЛЯ.
/ответы учащихся/.
II. Изучение нового материала.
ПЛАН.
1. Основные формы культуры.
2. Субкультура – разновидность культуры.
1. Итак, мы переходим к изучение нового материала. Тема нашего урока "Формы культуры". И наш урок мне хотелось бы начать словами Р. Эмерсона. /прочитать эпиграф/. Таким образом, главная цель нашего урока – выяснить как культура может влиять на развитие общества в целом и на развитие каждого человека.
С понятие "культура" мы познакомились на прошедших уроках. Вы уже познакомились с основными формами культуры: это материальная и духовная культура.
Но существует еще одна классификация форм культуры. Выделяют 3 формы:
-массовую,
-элитарную,
-народную.
Массовая культура– явление в истории человечества достаточно молодое. Сложилось оно в 20 веке. Впервые этот термин был введен испанским философом-идеалистом, представителем философии жизни, культурологом Хосе Ортега – и – Гассетом.
Массовая культура сформировалась одновременно с обществом массового потребления и производства. Для появления массовой культуры потребовалась несколько условий:
-достаточно высокий уровень образования масс,
-наличие у потребителя свободного времени и свободных средств, чтобы оплатить свой досуг.
-наличие средств, способствующих распространению массовой культуры.
? Что мы понимаем под такими средствами? /СМИ – радио, телевидение, видеотехника, компьютерная техника/.
Первым шагом на пути к появлению массовой культуры было введение в Англии 1870-1890 годах закона об обязательной грамотности.
В 1895 году был изобретен кинематограф, ставший средством массового искусства, доступного всем и не требующего
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>