ться на конкретный развиваемый тип одарённости.
Таким образом, для развития и поддержки молодых талантов необходимо решить следующие задачи:
1) Своевременное выявление творческих задатков, обеспечение психолого-педагогического сопровождения и финансовой поддержки одарённых студентов, аспирантов, молодых ученых;
2) Принятие комплексных мер по привлечению учащихся к научным исследованиям через систему дополнительного образования, федеральные и региональные молодежные научно-исследовательские программы и предметные олимпиады.
3) Обеспечение целостности, преемственности в работе с одарённой молодежью на разных ступенях образования: в системе «школа - вуз - послевузовское образование - трудоустройство.
Главная цель работы с талантливой молодежью - активизировать обучение, придав ему исследовательский, творческий характер, и таким образом передать учащимся инициативу в организации своей познавательной деятельности.
Направления работы с талантливой молодежью
1. Индивидуально-дифференцированный подход во время проведения аудиторных занятий.
š
œ
š
œ
ᄃ얄怂얄愂摧箩3ᤀстоянный контроль за результатами работы учащихся, в соответствии с которыми изменяется характер дифференцированных заданий.
2. Использование различных формы и методов проведения аудиторных занятий.
Наибольшего результата в работе с талантливой молодежью можно добиться, используя такие формы, как ролевые, деловые, операционные, имитационные игры. Для таких студентов специально разрабатываются задания повышенного уровня сложности, творческого, исследовательского характера. Подобные задания ориентированы на развитие навыков работы с различными источниками: справочниками, нормативными документами, иллюстрациями, схемами и т. д. Задания для курсового и дипломног
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>