ее записанных лишь знаком перед удвоенным произведением. После этого учащиеся записывают равенство
(a-b)2 a2 – 2ab b2
5. Закрепление изученного.
1) Возведем в квадрат двучлены
а) (8x 3)2 64 x2 48x 9
б) (10x -7y)2 100x2 – 140xy 49y2
2) Работа по группам (самостоятельно)
Каждая группа получает таблицу с заданием и тремя ответами, два из которых неверны. Нужно определить верный. От каждой группы к доске вызывается один учащийся, который словесно комментирует свой выбор.
ЗаданиеОтвет
123
1(c11)2 c211c121c2-22c121c222c121
2(7y6)2 49y242y3649y284y3649y2-84y36
3(9-8y)2 81-144y64y281-72y64y281144y64y2
4(1/3 x-3y)21/9 x2-2xy9y21/9 x2-xy9y21/9 x22xy9y2
5(0,3c-12a)20,09c2-7,2ac144a20,09c2-3,6ac144ac20,09-7,2ca144a2
6( a2-3)2 a2-6a29a4-6a29a4-3a-9
7(42x3)2 168x34x61616x34x51616x34x6
3) Работа с учебником
799 - устно
802 – преобразуйте выражения
а) (2x3)2 4x212x9
б) (7y-6)2 49y2-84y36
в) (108k)2 100160k64k2
г) (5y-4x)2 25y2-40xy16x2
д) (5a 1/5 b)2 25a22ab1/25 b2
е) (1/4 m-2n)2 1/16 m2-mn4n2
ж) (0,3 x-0,5y)2 0,09 x2-0,15xy0,25 a2
з) (10с0,1y)2 100c2cy0,01y2
6. Итоги урока.
1. С какими формулами вы сегодня познакомились?
2. Почему они называются формулами сокращенного умножения?
3. Переведите формулы с математического языка на обычный.
4. Всё ли вам понятно или остались вопросы по теме?
7. Домашнее задание
П. 32-правила, 800, 804
Страницы: << < 1 | 2 | 3