щей деятельности обучающихся; взаимодействием семьи и школы в вопросах повышения культуры здоровья субъектов образовательных отношений.
Реализуя здоровьеориентированное образование, педагог должен построить образовательный процесс таким образом, чтобы не только сохранить здоровье ученика за период его обучения, но и дать ребенку необходимые знания, умения в области здорового образа жизни и сформировать устойчивые стереотипы поведения. 3 На уроках здоровьеориентированное образование обеспечивается за счёт:
наличия в триединой цели урока здоровьеформирующей и здоровьесберегающей задачи;
создания благоприятного социально-психологического климата в классе;
смены видов деятельности, что является профилактикой утомления и создает ситуацию успеха для обучающихся, реализующих себя во время урока в разных видах учебной деятельности;
использования физкультминуток на уроке;
дифференцированного характера домашнего задания, что позволяет реализовать индивидуальный подход к обучающимся и создает условия для самореализации школьников.
Главными задачами современной школы являются: воспитание здоровой личности, ориентированной на здоровый образ жизни; организация такого образовательного и воспитательного процесса, который не навредит здоровью ребенку; использование доступных каждой школе средств охраны здоровья и развития школьника. Новое качество образования может быть достигнуто лишь при создании определенных условий, направленных на сохранение и укрепление здоровья обучающихся. 1
Для реализации поставленных задач важно создать условия, обучать способам сохранения собственного здоровья, формировать поведение с ориентацией на здоровый образ жизни.
Непосредственное взаимодействие с ребенком в школе осуществляет педагог, поэтому его профессион
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>