приводит к снижению качества образования по предмету.
Таким образом, необходимость организации работы по формированию УУД на уроках физической культуры обусловлена тремя качественными обстоятельствами: педагогической наукой, образовательной практикой и стандартами второго поколения.
Как говорилось выше, метапредметные результаты обеспечиваются через формирование УУД. Постольку существует достаточно большое количество видов УУД, то в рамках предмета «Физическая культура» одним учителем невозможно сформировать все УУД.
à
䡭Ѐ䡮Ѐ䡴ЙⰁы и содержания УУД, которым отводится в современной школе особое место, является творчеством самих педагогов. Согласно опросу учителей, перечень УУД на уроках ФК может быть следующим (таблица 1).
Таблица 1
Виды УУД, формируемые на уроках физической культуры
ЛичностныеРегулятивныеПознавательныеКоммуникативные
1. Самоопре-деление
2. Смысло-образование1. Соотнесение известного и неизвестного
2. Планирование
3. Оценка
4. Способность к волевому усилию1. Формулирование цели
2. Выделение необходимой информации
3. Структурирование
4. Выбор эффективных способов решения учебной задачи
5. Рефлексия
6. Анализ и синтез
7. Сравнение
8. Классификации
9. Действия постановки и решения проблемы1. Строить продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогами
2. Постановка вопросов3. Разрешение конфликтов
Сложность заключается в том, что урок физической культуры должен обладать высоким уровнем моторной плотности, а в случае использования материалов по формированию УУД, уже разработанных в современной науке и практике, необходимо осуществлять вынужденные простои. Следовательно, для того, чтобы уроки физической культуры не выпали изобщей направленностиобразователь
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>