ФОРМИРОВАНИЕ У УЧАЩИХСЯ 5-9 КЛАССОВ КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ VIII ВИДА ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ЧЕРЕЗ ВНЕУРОЧНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРИ ПРИМЕНЕНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ КОМПЬЮЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Страницы: <<  <  32 | 33 | 34 | 35 | 36  >  >>

перед собой такие цели, сам планирует деятельность по их осуществлению. Но недостаточность воли подростков сказывается, в частности, в том, что они далеко не всегда проявляют ее во всех видах деятельности.
&
.
h
h
2
f


º
è
h
h
Ô
Ö


È

N

-
Здоровье подрастающего человека - это проблема не только социальная, но и нравственная. Ребенок сам должен уметь быть не только здоровым, но и воспитывать в будущем здоровых детей.
Приобщение школьников к проблеме сохранения своего здоровья - это прежде всего процесс социализации - воспитания. Это сознание высокого уровня душевного комфорта, который закладывается с детства на всю жизнь.
Школа же сегодня должна и может стать важнейшим звеном социализации подрастающего поколения. Через школу проходит все население, и на данном этапе социализации личности формируется как индивидуальное здоровье, так и здоровье всего общества.
Можно сделать вывод, что сущность понятия «здоровый образ жизни» состоит в обеспечении оптимального удовлетворения потребностей человека при условии оптимизации развития, состояния и функционирования организованных внутренних и внешних систем и связей индивида и общества.
Структура ЗОЖ – это целостное единство духовного, природного и социокультурного компонентов социально творимого информационного, энергетического обеспечения оптимальной жизнедеятельности человека и общества. Она включает в себя духовное, социокультурное и правовое пространство развития и деятельности человека; экологическую и предметно-вещную среду обитания индивида, что, в свою очередь, зависит от экономических, промышленно-производственных, агрокультурных и коммуникационных факторов.
Следовательно, формирование здорового обр

Страницы: <<  <  32 | 33 | 34 | 35 | 36  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: