ния. К сожалению, в настоящее время хорошее здоровье, здоровый образ жизни не является нормой для большинства учащихся и их родителей; отношение к здоровью как к ценности не имеет приоритетного значения.
Основные направления здорового образа жизни ребенка следующие:
Здоровый ребенок -- практически достижимая норма детского развития. Оздоровление -- не совокупность лечебно-профилактических мер, а форма развития психофизиологических возможностей детей. Индивидуально-дифференцированный подход -- основное средство оздоровительно-развивающей работы с учащимися. Не для кого ни секрет, что успехи ребенка в учение - той деятельности, которая с приходом ребенка в школу начинает представлять собой главное в его жизни -зависят от его здоровья.
Цель педагога - обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Формирование ЗОЖ школьника представляет собой социально-педагогический феномен, необходимость которого вызвана реальной потребностью личности и общества в здоровье как основополагающем, жизненно необходимым ресурсе саморазвития и развития. Здоровый образ жизни личности школьника представляет характеристику, которая включает в себя знания и представления о здоровье как жизненной ценности человека о ЗОЖ, сформированные привычки и мотивацию своего поведения как здорового человека, умения и навыки поведения на основе постоянной двигательной активности , неприятие вредных привычек, что позволяет вести здоровый стиль жизни и быть физически и социально активным, здоровым человеком в обществе.
Здоровый стиль жизни школьника включает в себя следующие основные компоненты: режим учебы без перегруз
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>