воду.
Алла хотела погладить (лось) .
(Лось) ушёл в глубь леса.
7). Послушай слова (можно показать картинки): лось,лама,лампа,лук.
Что здесь может само двигаться? Что не может?
Какие из слов относятся к животным? Какие к растениям?
8) Физминутка. Игра с мячом "Скажи ласково". (слоговая структура)
салат - салатик, кукла - куколка, яблоко - яблочко, каблук - каблучок, слон - слоник, лужа - лужица и т. д.
9). Работа с карточками.
Разложи карточки в столбик.
Назови слова в верхнем ряду слева направо;
Назови слова в нижнем ряду справа налево;
Выбери любые 2 карточки, запомни слова и назови их;
Найди слова с тремя слогами (частями), которые можно отхлопать 3 раза.
Найди предметы к которым подходит слово "мой".
10). Звуковой анализ слов: лак, лоб (картинки и схема).
11). Игра "1,2,3,4,5". Согласование существительных с числительными. (луна,лапа,лампа)
12). Игры на формирование слоговой структуры слов.
Автоматизация звука л в чистоговорках
ЛА - ЛА - ЛА лопата и пила
ЛА - ЛА - ЛА новая юла
ЛА - ЛА - ЛА высокая скала
ЛА - ЛА - ЛА новая метла
ЛА - ЛА - ЛА в окошке нет стекла
ЛА - ЛА - ЛА Мила пол мела
ЛА - ЛА - ЛА кошка на окне спала
ЛА - ЛА - ЛА лодочка плыла
ЛА - ЛА - ЛА у Володи есть пила
13). Развитие мелкой моторики. "Сложи пазл"(разрезная картинка со звуком (л)
Страницы: << < 1 | 2