br/> Пункт 81 данного нормативно-правового документа подробно раскрывает как, описанные выше, целевые компоненты работы должны проявляться в поведении воспитанников училища:
oo "обучающийся обязан быть готов выполнить свой общественный и воинский долг, быть законопослушным гражданином";
oo "суворовец должен соблюдать внутренний порядок, распорядок дня и правила поведения, установленные учреждением";
oo "обучающийся обязан уважать руководителей, воспитателей, педагогов и старших, точно и в срок выполнять их поручения и распоряжения в пределах их полномочий, касающиеся образовательной и повседневной деятельности";
Сегодня, воспитанию патриотизма и гражданственности педагоги МсСВУ уделяют, достаточно, продолжительную часть своего рабочего времени.
Структурные компоненты формирования патриотизма и гражданской позиции.
В структуре формирования патриотических качеств и гражданской позиции личности выделяются три компонента:
oo познавательный,
oo мотивационно-ориентировочный,
oo поведенческий.
Так, познавательный компонент включает в себя формирование базисных ценностных ориентаций, которые предполагают сознательное отношение суворовца к социальной действительности. Они определяют смысл жизни суворовца, что для него особенно важно, значимо, добросовестно, честно и так далее.
Поведенческий компонент гражданской позиции характеризуется реальным поведением суворовца, его умением соблюдать важнейшие правила, выполнять основные социально-нравственные обязанности. Необходимость в социальном утверждении и признании своей личности ощущает каждый человек, что приводит его к поискам путей и средств для самоутверждения. Формы его могут быть социально ценными, социально полезными, социально прие
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>