вам нужно опираться на спину своего партнера, чтобы обоим было удобно двигаться.
Все вместе!
Цели: развитие навыка устанавливать контакт с окружающими людьми.
Материалы: Мелки для рисования или листы газет.
Инструкция: Вы видите перед собой на полу небольшой остров (нарисованный или составленный из газет — в зависимости от Вашего выбора). Мне очень интересно, сколько человек может разместиться на этом островке. Это на самом деле получился совсем небольшой островок, но, может быть, вы сможете придумать, как разместиться на нем вам всем – близко-близко прижиться друг к другу.
Блок 3. Ятывместе.
Игровое упражнение «Знакомство»
Цель. Упражнение прививает навык общения мальчиков с девочками.
Ход упражнения. Педагог сообщает детям о том, что ним сегодня в группу пришла новенькая девочка. Он называет ее имя и фамилию. Затем задает детям следующие вопросы, предложив предварительно внимательно посмотреть на новенькую: - Как бы вы оценили ее внешний вид? (Аккуратная, стройная, нежная, красивая. . . )
-Кто должен поздороваться первым? (Мальчики. Дети показывают жестом и движением. )
-Что бы вы спросили у девочки, когда впервые бы ее увидели? После небольшого обсуждения педагог предлагает детям разделиться по парам и попробовать познакомиться друг с другом.
Прошепчи имя!
Цели: Сближение членов группы, состоящих из детей разного пола.
Ход игры: дети ходят по группе и по желанию могут шепнуть на ухо свое имя любому ребенку. (2-3 минуты. ). Теперь, пожалуйста, остановитесь. . . Сейчас, когда вы снова начнете бродить по группе, вам нужно будет подходить к разным детям и шептать им на ушко теперь уже не свое, а их имена. Если вы не помните чьего-то имени, то попытайтесь угадать его. Ваш партнер поправит вас, если вы ошибет
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>